¿la educación en la esfera de los Derechos Humanos?

Mañana tengo examen de Derechos Humanos y me he sentido inspirada en relacionar estos dos temas: la educación y los Derechos Humanos.

Es importante saber que una de las conquistas más destacadas de la Declaración Universal de los Derechos humanos (DUDH) es el hecho de reconocer el derecho a la educación como un reconocimiento fundamental de toda persona, siendo universal, gratuita y obligatoria . A partir de esta declaración otros muchos documentos internacionales reafirmaron el derecho a la educación.

Como me estoy preparando para el examen podría nombrarles como mínimo cinco, pero me centrare en uno: La Convención relativa  a la lucha contra la discriminación en la esfera de la enseñanza. Aunque hoy en día cuando uno oye la palabra "discriminación " la relaciona con la intolerancia por raza o ideologías esta convención hacia referencia al derecho a la educación como una obligación vinculante para los Estados.

Actualmente no se tiene un registro de cuantos niños van al colegio o no. Nadie controla si todos los niños en edad escolar de un lugar, como puede ser Palma de Mallorca, asisten a la escuela. Por otra parte están los niños matriculados que no van a al escuela y el colegio no avisa o a los padres le es indiferente.

En mi opinión se debería de controlar más la asistencia a clase de los niños en edad escolar y los que no tengan recursos para ir al colegio conseguirselo pues como dice en la DUDH es "gratuita y obligatoria"

. ¿No creen?

¿Hay alguna solución para el retraso matutino del niño en edad escolar?

La solución a este problema seria  seguir una serie de pautas rutinarias en las que el padre y la madre no se contradijeran. Es necesario establecer un horario, pero no tiene que ser un horario platónico, sino fácil de cumplir.

Hay que calcular lo que duermen los niños, un niño de hasta 12 años debe dormir entre 10 y 11 horas diarias. Los niños tienen que aprender a priorizar, ya que pro naturaleza dejan todo para el último momento y ven como prioritario el ordenador y la televisión. Por último los padres deben avisar con antelación de  los castigos que se pueden llevar a cabo si el niño no obedece y paralelamente premiar sus esfuerzos.

Un posible horario podría ser el siguiente:

1. preparar la mochila y la ropa antes de irse a dormir, mejor si es al acabar los deberes, para así hacerlo antes de cenar y evitar que después de cenar se entretengan.

2. A partir de las 8 de la tarde no permitir que el niño este con ningún aparato electrónico, ya sea, teléfono, ordenador o televisión. Ya que lo único que les provoca es que se despierten más y se agrava en ellos la hiperactividad. Este tiempo sobrante entre la cena y la hora de irse a la cama se puede utilizar para que el niño juegue.

3- Por lógica si los niños tardan en despertarse es porque no han dormido suficiente, hay que calcular si duerme lo suficiente. Y establecer un hora fija para irse a la cama.

4. Al despertarse: Desayunar, vestirse y lavarse.Todo en menos de una hora.

¿Cuales son los valores que enseñan en el cole actualmente?

Actualmente ser llevan a cabo en el colegio múltiples actividades relacionadas con la educación en valores, concretamente en quellos relacionados con los derechos humanos, como son:

1. la interculturalidad.Con la interculturalidad se fomenta:

- Racismo o diálogo cultural (Ni mejor ni peor, sólo distintos)

- La amabilidad puerta a la interculturalidad:Comportarse con respeto con quienes se convive con el fin de hacer de nuestra sociedad más abierta a otras culturas.
- Somos iguales, somos diferentes
- Cómete el mundo. Recetario intercultural  Guía gastronómica, sencilla y multicultural que recoge 36 recetas escritas por alumnos y alumnas de español en su idioma original y traducidas al español. Platos como la feijoada de Brasil, el cuscus de Marruecos, los plátanos con huevo de Nigeria, el envuelto de carne rumano, están incluidos en este libro que ha sido ilustrado por Luís Fernández Sanz y Diego Blanco. En formato PDF.
- ¿Estamos todos y todas? . Propuestas de trabajo cooperativo para trabajar la tolerancia y la comunicación entre culturas con estudiantes de Educación Primaria. Consta de guía del profesorado y planificación para 15 sesiones de trabajo (Fuente: Aula Intercultural).
- Relatos para leer, hablar y encontrarse
- Mira con los ojos de la tolerancia

2.Trabajar los Derechos Humanos y Derechos de la Infancia: 

-Colección de actividades sobre derechos humanos para desarrollar en aulas de Secundaria y Bachillerato.
- Los alumnos deberán profundizar sobre las causas de la discriminación o incumplimiento de los Derechos Humanos en la sociedad europea para intentar buscar soluciones. 

- Por ejemplo El derecho a la alimentación: una ventana abierta al mundo;
- Derechos humanos, mujer e inmigración. Hacia una educación intercultural en el aula.
- Un mundo solidario y educación para la convivencia y la paz 

Todos estos valores son necesarios pero ante todo, deben enseñarse no tan solo en el colegio sino también en casa.