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lunes, 12 de marzo de 2012

¿Qué es inducir indefensión?

Es un proceso que tiene lugar cuando un organismo aprende que sus respuestas y los reforzamientos son independientes, llevando al organismo a un estado de incapacidad percibida de resolver las situaciones de amenaza. La indefensión tendría lugar cuando se pierde el control de las consecuencias del propio comportamiento. Cuando una persona o un animal se enfrentan a una amenaza o una pérdida, aparece la respuesta de estrés asociada al miedo. Si aprenden que la respuesta no es controlable y tiene lugar la indefensión aprendida, la depresión sustituye al miedo, es decir que las situaciones no controlables general estrés.


Aquí hay un ejemplo de como una profesora es capaz de inducir indefensión aprendida a un grupo de alumnos en sólo cinco minutos:


miércoles, 4 de enero de 2012

¿Que hacer cuando un niño es bueno en matemáticas, para sacarle partido?

"Muchos niños detestan las matemáticas, y puede que tu hijo sea uno de ellos. Ni le gustan ni le interesan, y tú provees dificultades con esta asignatura en los próximos años. Antes de que lleguen los problemas prueba con el método Kumon, un sistema que garantiza el aprendizaje de las matemáticas. ¿Cómo lo consigue? Desarrollando la capacidad de concentración y la confianza en el propio trabajo... entre otros aspectos." (Carmen Herrera García Profesora de Educación Infantil y Primaria )






Toru Kumon, profesor japonés de matemáticas, es el fundador de este método individualizado de matemáticas. Cuenta con más de 40 años de experiencia y se ha aplicado con resultados eficaces a más de 10.000.000 de alumnos. Actualmente, hay Centros Kumon en 45 países, que agrupan a más de 3.500.000 de personas matriculadas.

El objetivo del método Kumon es desarrollar al máximo el potencial aprendizaje de cada alumno, estimulando y desarrollando capacidades como: Concentración, hábito de estudio diario, gran capacidad matemática, agilidad en el calculo mental, autocorrección, deseo de aprender por uno mismo, confianza en los propios conocimientos y razonamiento lógico.

El alumno acude a clase dos veces por semana y el resto de los días trabaja en casa, incluidos los fines de semana y las vacaciones. El éxito de la actividad se basa en la constancia. Lo importante no es hacer todo el trabajo de una vez, sino hacer diariamente la cantidad establecida por el profesor de Kumon. Trabajando simplemente entre 15 y 30 minutos al día, por programa el alumno irá desarrollando el hábito de trabajo que le permitirá, a largo plazo, alcanzar excelentes resultados.


Los alumnos pueden estar matriculados en el program

a de matemáticas, en el de lectura o en ambos. En función de ello, de la capacidad del alumno y del tipo de contenidos que se estén tratando en cada uno de los programas, el tiempo total de dedicación puede variar. El profesor de Kumon decide la cantidad de trabajo más adecuada para cada alumno teniendo en cuenta todos estos factores.



Centros Kumon en Palma de Mallorca, Baleares:

Palma- avenidas: 600 598 556 
Palma- San Dameto: 971 222 090

miércoles, 21 de diciembre de 2011

¿Cual es el problema de la educación?

El problema de la educación es la falta de buenos profesores.

Pero muchos os podéis preguntar ¿Cómo es un buen profesor?
La respuesta es sencilla, aunque no fácil de aplicar. En primer lugar tener valores ¿qué valores?
Y para tener valores hay que tener virtudes. La virtud de la generosidad, pureza, carácter, alegría, y a todo ello hay que sumarle el amor de un maestro,que le guste hacer su trabajo, el saber que es responsable de la educación de los hombres del futuro.

Hay profesores que marcan un antes y un después, profesores de los que nos acordaremos por su simpatía, por su confianza en nosotros, porque nos apoyaron cuando lo necesitábamos, porque nos pusieron un mote, y podía seguí pero la idea es que si un profesor nos deja indiferente es algo raro, diría yo.

Cuantas veces recordaremos a nuestro profesores por una frase,una clase, una palabra. Un día estaremos por la calle, con una amig@, tomando un café y sin darnos cuanta estaremos pronunciando una frase que pronuncio un profesor nuestro hace cinco o diez años.
Los profesores nos influyen, como he dicho anteriormente lo que nos dicen en una ocasión un profesor nos puede afectar.

Todo profesor tiene que concienciarse de dos cosas:
1. Durante el curso cada cosa que diga a un alumno puede afectar a su autoestima, 
sobretodo de los 10 a los 17 años.
2. En el futuro tendra repercusiones: un consejo, un enfado de un día.

Los profesores de hoy en día se preocupan más por lo que pueda pensar de ellos los otros profesores,por la media que tienen sus alumnos y el prestigio que provoca en ellos.

Pero la pregunta que deberían hacerse realmente todos lo profesores es

¿Estoy realmente EDUCANDO?